Nauki przyrodnicze

Celem szkolenia jest analizowanie zmian w treściach zmodyfikowanej podstawy programowej przedmiotów edukacji przyrodniczej.

Moduły szkolenia:

1. Status prawny oraz struktura zmodyfikowanej podstawy programowej z biologii/chemii/ geografii/ fizyki realizowanej w szkole podstawowej i w szkołach ponadpodstawowych.
2. Analiza zmian w treściach zmodyfikowanej podstawy programowej przedmiotów edukacji przyrodniczej w odniesieniu do wymagań, działów tematycznych oraz interdyscyplinarnego ujęcia z innymi przedmiotami.
3. Warunki realizacji treści zmodyfikowanej podstawy programowej z przedmiotów edukacji przyrodniczej.
4. Wybór i dostosowanie metod realizacji treści zmodyfikowanej podstawy programowej do potrzeb i możliwości rozwojowych uczniów oraz warunków, w których funkcjonuje szkoła.

Wprowadzenie grywalizacji, znanej również jako gamifikacja, do środowiska szkolnego obejmuje zastosowanie   elementów charakterystycznych dla gier oraz  technik ich projektowania w kontekście edukacyjnym. Ten innowacyjny nurt ma na celu nie tylko dostarczenie uczniom nowatorskiego spojrzenia na procesy nauki, lecz przede wszystkim stworzenie atrakcyjnego i angażującego środowiska edukacyjnego.  

  Cel ogólny szkolenia:

• zwiększenie kompetencji nauczycieli w zakresie motywowania uczniów do nauki, wykorzystanie grywalizacji w planowaniu pracy edukacyjnej.

Moduły:

1. Moja ulubiona gra – dlaczego nie mogę się od niej oderwać?
2. Gra a grywalizacja.
3. Pokolenie Z – czy potrafię porozumieć się z moim uczniem?
4. Projektowanie zgrywalizowanych zajęć edukacyjnych.

1. Rola zajęć terenowych w nauczaniu przedmiotów przyrodniczych.

2. Metodyka prowadzenia zajęć w terenie.

Celem kursu jest poznanie skutecznych metod i technik aktywizujących pracę uczniów podczas zajęć szkolnych.

Kurs obejmuje realizację modułów:

1. Uwarunkowania procesu nauczania –uczenia się.
2. Czynniki wpływające na aktywność ucznia. Znaczenie „rozgrzewek mentalnych” w procesie dydaktycznym. Przykłady rozwiązań w zakresie edukacji przyrodniczej.
3. Zastosowanie metod i technik aktywizujących w pracy z uczniami - przykłady skutecznych rozwiązań metodycznych.